问冬能有几多景 百花齐放是暖春

2021-01-06 点击量:114 来源:小学部语文教研组

问冬能有几多景  百花齐放是暖春

——记小语组 2020 年秋季学期第 18 周教研活动

       12 月 3 1 日,遵义师范学院附属实验学校小学部语文教研组第十八周线下教研活动在小学部 C305 开展,全体语文教师参加,活动由教研组长赵凤强老师主持。

   

        首先,赵老师对本次教研活动进行工作安排:一是由各 年级组长收齐本年级集体备课资料、试题资料;二是各年级 组分组进行课例阐释。

       课例阐释由四五六年级组的张伟老师开始,张伟老师对四年级上册第七单元第三课《梅兰芳蓄须》进行课例阐释, 他从关注教学目标、单元语文要素出发,引导学生关注主要 人物和事件,利用题目拓展法、要素归纳法、段落归纳法等 学习把握文章的主要内容。引导学生在群文对比阅读中感受 到梅兰芳坚守民族气节的人物形象和满腔的家国情怀,激发 了学生对祖国的热爱之情。

       张云云老师对三年级上册第八单元第 27 课略读课文《手术台就是阵地》进行课例阐释,张云云老师思路清晰,教态沉稳地向我们阐释了这一课的教学环节,资料收集、人物介绍、文章分层等教学环节有条不紊,她利用巧妙的教学设计,并将生活搬进课堂,充分调动学生的学习主动性和创造 性,引导学生学习通过环境表现人物形象特点。

       毛启霞老师对二年级上册第八单元第 22 课《狐狸分奶酪》进行课例阐释,毛老师教态亲切,对教材和课标要求都 了熟于心,将单元语文要素“根据提示复述故事情节”充分 地贯穿在课堂教学中,利用分角色朗读的方法,带领学生走 进文本中,感受故事角色形象和体验角色情感,再引导学生 联系生活实际进行角色转换,激发学生的学习兴趣,更是增 加了学生的情感体验,让学生做到了真正学以致用。

       胡飞飞老师对一年级上册第七单元第一课《明天要远 足》进行了课例阐释,她根据学生的年龄阶段和知识构成特 点,引导学生利用反义词法、语境识字法等进行随文识字, 激发学生的识字兴趣和阅读兴趣,带领学生在丰富有趣的课 堂氛围中开启知识的大门,在汉字王国中尽情遨游。

        最后,赵老师对本次教研活动进行了总结,2020 年,注定是不平凡的一年,疫情虽在人间横行,但这一年,因为小语人挑灯夜战、任劳任怨的敬业精神,对专业精益求精和谦 虚好学的学习态度,小语组在专业上不断成长,钻研教材的能力也在飞速提升。新的一年,也是新的起点,小语人坚信,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,只要小语人不停下跋涉的脚步,我们的未来,必定可期!

       每一次的教研活动都是一次精神的洗礼,让老师们在积 极有效的实践探索中共同成长。在这样卓有成效的实践活动中,语文老师们不断学习、不断创新、扬长避短,定会提高 教学水平,提升教学质量。冬日虽寒,但小语组的老师们依旧激情满怀,三尺讲台上的他们神采飞扬,三尺讲台下的他们也在伏案书香,正是这勤勉踏实的“匠人”精神,才孕育 了三尺讲台上这暖如斯春的百花齐放。

 

简报撰写:刘欢欢

摄图美篇:陈丽

简报审核:赵凤强。