示范引领促提升 交流研讨共成长

2019-10-11 点击量:881 来源:语文组 教研科

              示范引领促提升  交流研讨共成长

                                                                                           ——小学语文组第四次教研活动

        为了落实新课标理念,构建高效课堂,提高语文教学质量,提升教师教学水平,2019年10月10日,小学语文组开展了第四次教研活动暨观课议课活动。小学部教研科负责人董小红、思政科负责人梁菊,小学部全体语文教师参加了此次活动。活动由谭明明老师主持。

       陈敏老师执教的示范课是部编版语文二年级上册第五单元第12课《坐井观天》第一课时,陈敏老师将识字教学作为本堂课的教学重点,并扎实地落实于课堂。课上,陈敏老师将简单枯燥的识字教学运用丰富多彩的识字方法变得生动有趣,学生不仅收获了知识,还丰富了识字方法,更激发了学生学习汉字的愿望。陈敏老师运用灵活的教学策略,新颖的教学方法,体现了专业的教学素养,使青年教师受益匪浅。

      李娇娇老师执教的是道德与法治一年级上册第二单元第1课《我们的学校》。为大家呈现了一堂别开生面的师生校园探索生态课,将课堂带出教室,最后又回归课堂的大胆尝试。学生参与度高,兴趣浓厚。通过活动设计,师生互动,真正将道德与法治滋润进每一个学生的心田。是“为孩子扣好第一颗扣子”的具体实践,也是上好道德与法治课的意义所在。
       下午两点,语文组全体教师在C305会议室开展了议课交流活动。陈敏老师进行了精彩的说课,将自己的教学设计意图娓娓道来,听课教师也积极发言,形成了良好的教研氛围。中心发言人娄林霞老师、杨正梅老师、陈舸老师分享了自己的观课感受:陈敏老师尊重学生的个性发展,注重学生习惯养成,让学生学到丰富的识字方法,培养学生口语表达能力。
   

       随后,老师们就“低学段该怎样学习默读”展开激烈讨论,赵凤强老师为大家指点了迷津。李娇娇老师就道法课的教学目标、教学过程、教材变化、学生学情等进行了全面且有效的分析。对本堂课的设计理念进行了讲解,语文课虽和道德与法治课不一样,但却有异曲同工之妙。接着,观课老师就李娇娇老师执教的《我们的学校》,积极建言献策,为生动课堂、高效教学进行了一次全面性尝试。扩宽了语文教师的思维视野,也是对传统道德与法治课的一次突破和创新。

 

      观课议课,有效地将理论和实践相结合,唯有实践出真知,实践是检验真理的唯一道理。精彩的课堂,使每位教师深受感染,留下了深刻印象。激烈的研讨,在教师队伍中树立了新的教学理念,营造了严谨的教研氛围,较好地调动了教师教研教改的积极性。本次活动,既为执教教师提供了展示的平台,又为全体教师创造了互观互学、交流研讨的机会,特别是给青年教师在教学领域提供了引领示范,从而真正实现共同进步,共同成长!

 

 

 

供 图:杨  鑫   简邓梅 

撰 稿:陈  丽   李盼盼 

审 核:董小红